Segundo o último relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), o número de ataques de motivações políticas ou ideológicas contra professores, alunos ou mesmo as próprias escolas está a aumentar.

Em plena corrida para se alcançarem as metas definidas na Cimeira do Milénio, em 2000, assume-se que um dos principais barómetros de Justiça Mundial é a igualdade de oportunidades no acesso à educação.

Shakira foi nomeada Embaixadora da Campanha 1GOAL para dar voz à Educação para Todos e Todas.

A 1GOAL é uma campanha internacional para garantir que todas as crianças possam ter acesso ao seu direito à educação - www.join1goal.org. A 1GOAL tem como representante e co-fundadora Sua Majestade a Rainha Rania Al-Abdullah da Jordânia e é apoiada pela comunidade futebolística a nível global e pelo seu órgão principal, a FIFA. O Mundial de Futebol 2010 da FIFA será o primeiro Mundial organizado no continente Africano, onde se encontra a maioria das crianças que não vão à escola. A 1GOAL está a pedir aos fãs para pressionarem os líderes políticos nacionais para contribuírem no sentido de garantir que todos os rapazes e raparigas tenham acesso a uma educação primária de qualidade.

Shakira, Embaixadora da Boa Vontade da UNICEF e fundadora da Fundação Barefoot, tem sido uma voz incansável pelos 72 milhões de crianças de todo o mundo que não têm acesso a uma educação de qualidade. Enquanto líder na defesa da educação, Shakira tem pressionado os líderes mundiais com sucesso em momentos-chave como a Cimeira Ibero-Americana e junto das Nações Unidas. Em 2008, Shakira foi representante da Semana de Acção promovida pela Global Campaign for Education a nível mundial, e pela Campanha Global pela Educação (CGE) em Portugal. A Fundação Barefoot (Pé Descalço) proporciona uma educação de qualidade e apoio nutricional e psicológico a mais de seis mil crianças desfavorecidas e suas famílias na Colômbia. A 1GOAL congratula-se por receber o apoio da Shakira pela sua experiência e dedicação enquanto defensora da educação a nível global.

“O Mundial de Futebol prende a atenção e os corações de milhões. Temos de usar este momento para levantar as nossas vozes pela 1GOAL e exigir que esta geração de crianças tenha a oportunidade de realizar os seus sonhos e de aproveitar plenamente o seu potencial através da educação”, diz Shakira. “Sinto-me honrada por fazer parte deste movimento incrível.”

Como Embaixadora da 1GOAL, Shakira defenderá o acesso universal à educação junto dos decisores políticos mundiais e do público em geral. A Shakira trabalhará para fortalecer a Campanha, em conjunto com os líderes mundiais, jogadores de futebol e celebridades que já subscreveram os objectivos desta Campanha, incluindo o Secretário Geral das Nações Unidas Ban Ki-Moon, a Secretária de Estado Norte Americana Hillary Clinton, o Presidente da África do Sul Jacob Zuma, o Primeiro-Ministro do Reino Unido Gordon Brown, Bono, Kevin Spacey e os jogadores Marcel Sedailly, Rio Ferdinand, Eusébio e Alessandro Del Piero, entre outros.

Crianças e adultos continuam a enfrentar desigualdades a nível educativo e a suportar as desvantagens dessa discriminação, seja devido à pobreza, exclusão social, desigualdade de género, raça ou etnia, conflito, localização ou incapacidades.

O Relatório de Monitorização Global da Educação para Todos e Todas de 2010 – “Alcançar e ensinar os mais marginalizados” – lançado publicamente no dia 19 de Janeiro pela UNESCO, explora os factores que perpetuam a marginalização e procura analisar políticas públicas de resposta relativamente a oportunidades de aprendizagem e acesso ao ensino, e aos processos de ensino e de aprendizagem.

As crianças de grupos marginalizados aparecem frequentemente nos últimos lugares de anos de frequência no ensino básico e estão sub-representadas no ensino secundário. No que respeita à aprendizagem, estas crianças recebem, tendencialmente, uma educação de menor qualidade e abandonam a escola para iniciar a sua vida profissional sem terem adquirido boas competências. Também os adultos marginalizados são, frequentemente, analfabetos e têm falta de oportunidades para desenvolverem as suas capacidades e competências.

Da experiência verificada em vários países, as crianças de grupos marginalizados são tendencialmente mais difíceis de atrair e de manter na escola pela percepção que têm do sistema de ensino ser de difícil acesso e de não estar bem preparado e equipado para corresponder às suas necessidades de ensino.

O relatório analisa, ainda, os recursos necessários estimados para se implementarem as políticas de resposta à marginalização, desta forma apresentando-se uma estimativa mais realista do financiamento em falta, a nível global, para se atingir a Educação para Todos e Todas.

Durante este ano, a Campanha Global pela Educação (CGE) dedicará as suas actividades ao tema do financiamento para os objectivos da Educação para Todos e Todas, alertando sobre as vantagens do investimento nesta área e acompanhando a quantidade e qualidade da contribuição portuguesa para se atingirem esses objectivos a nível global.

Para mais informação sobre o Relatório visite http://www.unesco.org/en/efareport/reports/2010-marginalization/pre-launch/